JALT2015: 41st Annual International Conference on Language
Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition
Friday 20th to Monday 23rd November, 2015
Shizuoka Convention & Arts Center “GRANSHIP”Shizuoka City, Shizuoka Prefecture, Japan
Get full-color preview brochures:1. Theme and Main Speakers2. Registration, JALT Junior, and Travel3. Invited Speakers, Film, and Getting around Shizuoka
Full conference handbook

Call for Participation – Focus on the Learner

The theme of the conference is an opportunity for participants to reflect on our current knowledge and practices as learners, as teachers of learners and as designers of environments for learning. We would like to invite you, to start (or continue) that process of reflection now to make the conference meaningful for you by pondering upon:
How are students approaching learning differently?
Where do their motivations come from?
What have you learnt as a teacher during and after each class?
What are students learning that is not being consciously taught?
How do students feel during different stages of the class or learning process?
By reflecting on learners and their learning process, we open up to new ideas, theory, research and practices. Please join us at JALT 2015 to continue this process of reflection and transformation of ourselves as learners and as teachers.
– Conference co-chairs: Kay Irie and Dexter Da Silva
学会参加のご案内：JALT 2015 ~ 学習者に焦点をあてて~
学会参加のご案内：JALT 2015 ~ 学習者に焦点をあてて~
本年度のテーマは、参加者が学習者として、学習者を指導する教員として、または、その学習環境作りに携わる者として、現在の学習者に関する知識と実践を振り返る機会を共有することにあります。学会参加をより有意義にするために、いくつかの質問を自分に投げかけることで、その振り返りのプロセスを「今」から、静岡に来る前から、初めてみませんか？
学習者たちの学習に対するアプローチにはどのような違いがありますか？
学習者たちのモチベーションはどこから来ていますか？
教員として、あなた自身、授業中、そして授業後に何を学びましたか？
生徒たちはあなたが意図したこと以外に何を学んだと思いますか？
学生たちは授業や学びのプロセスの各々の段階で何をどう感じていると思いますか？
学習者とその学びのプロセスを改めて見つめることで、新しい考え、理論、研究、そして実践を受け入れることができるのです。そしてJALT 2015で、教員として、学習者としての振り返りと自己変革 のプロセスを分かち合いましょう。
– Conference co-chairs: 入江 恵 ; デクスタ ダ シルバ
Call for Papers (Closed)
Focus on the Learner
Ultimately, language education revolves around the learner and learning. Our teaching philosophies, metaphors, and practices are based on our implicit or explicit theories of learning and learners’ characteristics and needs. It is a basic principle, but is often forgotten in our busy day-to-day lives. At JALT’s 41st international conference we will take the opportunity to focus our attention on and to celebrate what we have learned and wish to learn about, with, and as learners. We welcome submissions for innovative presentations that reflect the vast possibilities within and surrounding this topic.
– Conference co-chairs: Kay Irie and Dexter Da Silva
JALT2015: 学習者に焦点をあてて
言語教育は、つきつめて言えば、学習者とその学びのためにあります。そして自覚の有無に関わらず、私たち教育者の学びや学習者に対する考え方が、その根幹となっています。日々の忙しさの中で、この基本的なことが忘れられていることも少なくありません。第4１回全国語学教育学会年次国際大会では、改めて学習者に目をむけ、私たちが今までに学習者について、そして学習者として学んだこと・学びたいことに敬意を表したいと思います。この限りない可能性を秘めたテーマに対し、皆様からのクリエティブな発表の応募をお待ちしております。
– Conference co-chairs: 入江 恵 ; デクスタ ダ シルバ